【重要】「看護を学んだ人 ＝ すぐに日本の介護現場で働ける人」ではない点に注意が必要です。バングラデシュには看護教育の仕組みがありますが、日本の介護職を前提とした教育環境はまだ十分に整っていません。
この記事では、バングラデシュの看護・介護教育、高齢者介護の文化的背景、特定技能介護の試験、採用時の注意点について詳しく解説します。
目次
バングラデシュ人を介護職で採用できる？特定技能介護の現状
結論からお伝えすると、採用は可能です。
2026年現在、バングラデシュは介護分野の特定技能試験の実施国となっています。出入国在留管理庁が公開している試験スケジュールや、プロメトリックの対象国一覧にもバングラデシュが明確に掲載されています。
特定技能1号「介護」で来日するためには、原則として以下の試験に合格する必要があります。
- 介護技能評価試験
- 介護日本語評価試験
- JFT-Basic または JLPT N4以上
制度上はしっかりと窓口が開いており、「バングラデシュ 特定技能 介護」や「バングラデシュ 介護 試験」といった領域での採用ルートは存在します。
💡 あわせて読みたい
バングラデシュに介護の学校はある？（看護と介護の違い）
まずは、「看護」と「介護」の教育体制を切り分けて考える必要があります。
バングラデシュにおいて、看護教育はしっかり存在しています。バングラデシュ看護助産評議会（BNMC：Bangladesh Nursing & Midwifery Council）の制度下では、以下のような複数の看護・助産教育課程が展開されています。
| 教育課程・コース名 | 概要・特徴 |
|---|---|
| Diploma in Nursing Science & Midwifery | 看護学および助産学の専門ディプロマ課程（3年制）。現地における最も一般的な国家資格コース。 |
| B.Sc. in Nursing | 看護学の学士（B.Sc.）課程。大学レベルの高度な看護教育およびリサーチ能力を育むコース。 |
| Diploma in Midwifery | 助産学に特化した専門課程（3年制）。母子保健などの専門領域に特化。 |
| Psychiatric / Paediatric Nursing | 精神科看護や小児看護などの各専門分野に特化したアドバンスド課程。 |
BNMCの資料でも、登録された看護師や助産師等は相当数存在しています。
一方で、日本の「介護福祉士養成校」のように、高齢者の日常生活支援を中心として、日本の介護就労につながる専門教育を行う仕組みは、看護教育ほど確立されていません。
つまり、「看護教育はある。しかし、日本型の介護人材教育は別物である」という点をまず押さえておく必要があります。
なぜバングラデシュでは「介護」がまだ一般的ではないのか
バングラデシュにおける高齢者ケアの文化的背景を知ることも重要です。
現地では、高齢者のケアを家族が担ってきた歴史があります。日本のように「高齢になったらデイサービスを利用する」「介護が必要になったら老人ホームへ入居する」「介護職員が専門職として生活を支援する」という社会システムが、社会全体に広く普及しているわけではありません。
国際機関や近年の研究でも、バングラデシュ国内では高齢者政策や医療サービスはあるものの、施設介護やフォーマルな在宅介護モデルといった長期ケア体制の整備は今後の課題とされています。
つまり、「介護を必要とする高齢者がいない」のではなく、「介護を家族以外の専門職が担う産業・職業としての介護」が、まだ日本ほど発達していないということです。
バングラデシュの介護人材として「看護学校卒」は狙い目なのか？
ここで、多くの採用担当者が気になる「看護学校卒」のポジションについて解説します。
結論としては、「可能性はある。ただし、看護学校卒だけを条件にすると採用難易度は一気に上がる」というのが実態です。
看護教育を受けている人材であれば、人体、疾病、衛生管理、患者とのコミュニケーションなどについて一定の基礎知識を持っています。そのため、日本の介護現場との親和性は十分に考えられます。
しかし、以下のような条件をすべて重ねていくと、現時点では対象者が非常に限定されます。
- 看護学校を卒業している
- 日本で介護職として働きたい意欲がある
- 日本語能力がN4以上（またはJFT-Basic合格）
- 介護技能評価試験に合格している
「看護学校卒×N4」の人材をすぐ採用するのは難しい理由
バングラデシュ国内には看護教育を受けた女性が存在しますが、その人たちが最初から日本語を勉強しているとは限りません。
そのため、実際に採用しようとした場合のプロセスは以下のようになります。
「看護学校卒業生を見つける」
↓
「日本就労への意思確認」
↓
「日本語ゼロからの教育（N4/JFT-Basic）」
↓
「介護日本語の習得」
↓
「介護技能評価試験の合格」
このように、一定の育成期間が必要になるケースがほとんどです。つまり、「看護人材はいる ＝ すでに特定技能介護としてすぐに採用できる」というわけではない点に注意が必要です。
また、現時点においてバングラデシュから日本を目指す就労希望者は男性が中心です。今後は「看護教育を受けた女性 × 日本語教育 × 日本の介護教育」というルートが開拓されていく段階にあります。
💡 あわせて読みたい
バングラデシュ人介護人材を採用・育成するときの4つの注意点
これからバングラデシュ人の受け入れを検討する企業様に向けて、現場で必ず押さえておきたい4つの注意点をまとめます。
1. 日本の介護に特化した教育環境はまだ発展途上
前述の通り、看護教育と介護教育は別物です。現地の学校に「日本の介護をそのまま教えられる環境」が整っているという過度な期待は禁物です。
2. 「看護学校卒×N4」は簡単には見つからない
条件を最初から絞り込みすぎると、母集団が極端に少なくなり、採用活動が長期化するリスクがあります。
3. 採用ではなく「育成」から考える必要がある
日本語ゼロの状態からスタートする場合や、各種試験に合格するまでのスケジュール、育成にかかるコストや期間をあらかじめ経営計画に織り込んでおく必要があります。
4. 日本の「介護観」そのものを教える必要がある
技術面（食事・排泄・入浴・移乗など）だけでなく、「なぜ自立支援をするのか」「なぜ本人の尊厳を守るのか」「なぜ記録や報告が必要なのか」といった、日本の介護の根底にある考え方からしっかりと伴走して教えることが不可欠です。
まとめ：バングラデシュの介護人材は「まだこれから」
バングラデシュは、現時点で「介護人材が大量に育成され、日本語教育まで完璧に終わっている国」ではありません。
看護教育の強固な基盤はあるものの、日本の介護に特化した教育、日本語教育、そして送り出しの仕組みについては、これからまさに整備されていく分野です。
だからこそ、「すでに出来上がった完璧な人材をどこかから探してくる」という発想ではなく、「どのような原石（人材）を選び、来日前に何を教え、日本の介護現場でどう育てていくのか」という全体設計を描くことが何よりも重要になります。
バングラデシュ人材の採用・育成にお悩みですか？
マリトレでは、現地のリアルな教育事情や受入スキームを踏まえ、貴社の状況に合わせた最適な人材戦略をご提案しています。まずはお気軽にご相談ください。
参考・引用元：
- 出入国在留管理庁 「特定技能制度について」
- プロメトリック 「特定技能試験（介護分野）」
- Bangladesh Nursing & Midwifery Council (BNMC) 公式資料